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　　音节与音节划分知识

　　音节

　　以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ŋ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。

　　音节的划分

　　① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

　　例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter

　　② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。

　　例如：长音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther

　　短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er

　　重读音节

　　单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

　　开音节

　　① 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

　　例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret

　　② 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

　　例如：name，these，bike，home，excuse

　　闭音节

　　单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。

　　例如：bag，egg，fish，not，cup

　　双音节词重读规则

　　① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。

　　例如：stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn

　　② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

　　例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor

　　多音节词重读规则

　　多音节词通常在倒数第三个音节重读。

　　例如：el-e-phant

　　词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

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